Kisi PPKn Kelas 8 (delapan)

1	Disajikan uraian tentang Rusaknya ekonomi Eropa akibat peperangan dan berkembangnya teknologi pelayaran pada abad ke-15, siswa dapat menyebutkan akibat yang timbul dari keadaan tersebut
2	Disajikan uraian tentang Kondisi bangsa Indonesia semakin menderita ketika Daendels (1808- 1811) berkuasa, siswa dapat menyebutkan program yang diterapkan oleh Daendels
3	Disajikan uraian tentang ciri- ciri perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajahan setelah tahun 1908, siswa dapat menunjukkan ciri- ciri perjuangan rakyat Indonesia melawan penjajahan setelah tahun 1908
4	Disajikan sebuah teks lagu, siswa dapat menyimpulkan isi teks lagu tersebut
5	Disajikan uraian tentang Pembaharuan dalam mewujudkan cita- cita kebangsaan, siswa dapat menunjukkan organisasi pertama yang bersifat nasional
6	Disajikan uraian tentang Gagasan Budi Utomo selanjutnya mendorong lahirnya berbagai Organisasi politik, siswa dapat menyebutkan peristiwa Kebangkitan Nasional
7	Disajikan uraian tentang Setelah berdirinya Budi Utomo kesadaran Nasional akan pentingnya persatuan dan kesatuan semakin menguat, siswa dapat menetukan istilah perjuangan tidak untuk kepentingan daerah masing- masing tetapi untuk seluruh rakyat Indonesia
8	Disajikan uraian tentang Segala hal yang telah diperjuangkan dan diraih para pemuda dalam mendorong kebangkitan nasional 1908, siswa dapat menganalisa hal-hal harus dilakukan sebagai generasi penerus bangsa
9	Disajikan uraian tentang Riwayat Presiden Soekarno, siswa dapat menganalisa dasar perjuangan Ir. Soekarno
10	Disajikan 5 buah pernyataan, siswa dapat memberikan contoh nilai kemanusiaan,
11	Disajikan uraian siswa dapat memberikan Contoh peran serta generasi muda dalam membina persatuan dan kesatuan bangsa sebelum Indonesia merdeka,
12	Disajikan 5 buah pernyataan siswa dapat menentukan tentang hal-hal yang dilarang dilakukan terhadap dengan bendera negara,
13	Disajikan 5 buah pernyataan siswa dapat menentukan nilai nilai dasar komitmen kebangsaan
14	Disajikan uraian tentang Bangsa Indonesia adalah bangsa yang besar dengan segala potensi yang dimilikinya, baik sumber daya manusia dan sumber daya alamnya, yang harus kita banggakan, siswa dapat menginterpretasikan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia
15	Disajikan uraian tentang Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah awalnya bersifat kedaerahan tanpa koordinasi yang baik, siswa dapat menyimpulkan pelajaran yang dapat diambil dari fakta tersebut
16	Disajikan uraian tentang Corak perjuangan pada awal abad XX, siswa dapat menyimpulkan Corak perjuangan pada awal abad XX
17	Disajikan sebuah pernyataan tentang informasi di era digital, siswa dapat menganalisis sikap apa yang harus dilakukan terhadap berita hoax
18	Disajikan sebuah pernyataan tentang peran pemuda bagi bangsa dan negara, siswa dapat menjelaskan makna pidato Ir. Soekarno dalam peristiwa sumpah Pemuda
19	Disajikan sebuah pernyataan tentang organisasi pemuda, siswa dapat menyebutkan organisasi pemuda yang muncul setelah lahirnya organisasi Boedi utomo.
20	Disajikan uraian tentang Organisasi Boedi Oetomo, siswa dapat menunjukkan Organisasi Pemuda yang pertama kali berdiri.
21	Disajikan sebuah pernyataan tentang semangat sumpah Pemuda dalam mewarnai perjuangan bangsa Indonesia meraih kemerdekaan siswa dapat mendeskripsikan Makna Sumpah Pemuda bagi perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia
22	Diberikan uraian tentang makna sumpah pemuda bagi perjuangan kemerdekaan bangsa Indonesia, siswa dapat menyebutkan waktu pelaksanaan sumpah pemuda
23	Disajikan uraian tentang Perbedaan perjuangan pemuda di masa lalu, dengan perjuangan generasi muda zaman sekarang, siswa dapat memberikan contoh kegiatan positif yang dapat dilakukan pemuda di lingkungan masyarakat
24	Disajikan uraian tentang Seluruh pelajar Indonesia hendaknya selalu meneladani semangat dari peristiwa sumpah pemuda, siswa dapat menjelaskan makna sumpah pemuda bagi pelajar
15	Disajikan uraian tentang Perubahan di berbagai belahan dunia banyak dipelopori oleh pemuda, siswa dapat menganalisa peran penting Sumpah Pemuda dalam sejarah bangsa Indonesia
26	Disajikan uraian tentang Perjuangan Ir.Sukarno didasarkan semangat dan komitmen akan kemerdekaan Indonesia, siswa dapat mendeskripsikan semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara
27	Disajikan uraian tentang Diberikan uraian rumusan ikrar sumpah pemuda siswa dapat menjelaskan makna kalimat sumpah pemuda pada butir ke 2.
28	Disajikan uraian tentang Diberikan uraian tentang symbol Negara siswa dapat menyebutkan beberapa symbol Negara menurut UU no. 24 tahun 2009
29	Disajikan uraian tentang Sebagai negara yang besar dan luas, Indonesia membutuhkan persatuan dan kesatuan agar negara yang penuh dengan keanekaragaman ini dapat dijalankan dengan baik, siswa dapat menunjukkan cara memupuk persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan sehari- hari
30	Diberikan uraian tetang tokoh-tokoh muda yang telah mampu membangkitkan semangat perjuangan bangsa Indonesia, siswa dapat menyebutkan nama tokoh muda yang gugur dalam perang Puputan
31	Diberikan uraian tentang kalimat yang disampaikan bung Karno dalam kongres pemuda yang ke II, siswa dapat memberikan contoh penerapan semangat pemuda dalam mengisi kemerdekaan
32	Disajikan 4 buah pernyataan Siswa dapat mengurutkan isi teks Sumpah Pemuda
33	Sumpah pemuda memiliki arti penting dalam mewujudkan kesadaran persatuan pemuda Indonesia siswa dapat menginterpretasikan Nilai-nilai sumpah pemuda harus diteladani oleh para pelajar di lingkungan sekolah
34	Diberikan uraian tentang sumpah pemuda, siswa dapat memberikan contoh penerapan nilai nilai sumpah pemuda di lingkungan sekolah
35	Diberikan uraian tentang sumpah pemuda, siswa dapat memberikan contoh penerapan nilai nilai sumpah pemuda dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
36	Diberikan 4 buah pernyataan, siswa dapat menentukan Rumusan dasar pemikiran yang menjadi kesepakatan dalam Kongres Pemuda I (kesatu)
37	Diberikan uraian tentang hal yang harus kita tanggulangi dalam rangka mempertahankan keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia, siswa dapat menunjukkan hal-hal nyata yang dapat dianggap sebagai ancaman masa kini
38	Diberikan uraian Fakta menunjukkan bahwa banyak para pelajar tidak lagi memikirkan masa depannya, siswa dapat menganalisis sikap untuk mencapai keberhasilan Indonesia Emas
39	Disajikan 5 buah pernyataan, siswa dapat menyimpulkan Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sumpah pemuda
40	Disajikan 4 Buah gambar Pahlawan, siswa dapat mengidentisikasi semangat juang yang digelorakan oleh salah satu pahlawan dari gambar tersebut
41	Disajikan uraian tentang masa perjuangan kemerdekaan Indonesia “Persatuan Indonesia “ merupakan kata kunci sebagai sumber semangat, motivasi dan penggerak perjuangan Indonesia, siswa adapat menghubungkan dengan pernyataan tersebut dengan pembukaan UUD NRI Tahun 1945
42	Disajikan 5 buah pernyataan, siswa dapat menunjukkan keunggulan bangsa Indoesia di bidang Pendidikan
43	Disajikan uraian tentang Bentuk negara kesatuan bagi Indonesia sudah dianggap final ”Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik, siswa dapat menunjukkan landasan hokum dari pernyataan tersebut
44	Disajikan uraian tentang Komitmen kebangsaan perlu dimiliki oleh siswa sejak dini agar memiliki komitmen kebangsaan yang tinggi siswa dapat menentukan Semangat yang harus dimiliki siswa dalam meningkatkan komitmen kebangsaan
45	Disajikan uraian sebagai seorang pelajar, Sunarno memiliki cita-cita menjadi seorang Tentara, siswa dapat menhubungkan uraian tersebut dengan sikap memandang Indonesia sebagai satu kesatuan
46	Disajikan uraian tentang setiap warga negara Indonesia memiliki hak untuk memanfaatkan kekayaan wilayah nusantara untuk memenuhi keperluan dan kebutuhan hidup sehari-hari, siswa dapat menyimpulkan aspek dari cara pandang Bangsa Indonesia
47	Disajikan uraian Rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan yang digunakan untuk mengabdi kepada Negara, siswa dapat menentukan Sikap yang merupakan perwujudan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan
48	Disajikan uraian tentang Sidang I BPUPKI di laksanakan mulai 29 Mei 1945 sampai dengan 1 Juni 1945, siswa dapat menganalisis sikap dan perilaku para anggota BPUKI dalam persidangan
49	Disajikan uraian tentang Proses penyatuan berbagai kelompok budaya dan sosial ke dalam kesatuan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, siswa dapat mendeskripsikan bidang Integrasi nasional.
50	Disajikan 4 buah pernyataan, Siswa dapat menentukan perilaku yang mencerminkan perilaku dan komitmen kebangsaan

Read More

KISI PAT PPKn Kelas 7 (tujuh)

1	Disajikan uraian tentang keberagaman masyarakat Indonesia siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia
2	Disajikan uraian tentang dampak negatif dari keberagaman bangsa Indonesia siswa dapat mendeskripsikan uraian yang terkait dengan dengan konflik vertikal
3	Disajikan uraian tentang terdiri atas keberagaman suku bangsa Indonesia dengan berbagai karakteristik didalamnya, siswa dapat memberi contoh upaya dalam menghindari perbuatan yang menjurus rasisme
4	Disajikan uraian tentang bahasa daerah berbeda- beda yang dimiliki setiap daerah di Indonesia, siswa dapat mendeskripsikan fungsi bahasa Indonesia
5	Disajikan uraian tentang Sikap simpati dan empati sosial dalam keanekaragaman masyarakat, siswa dapat menyebutkan manfaat sikap simpati dan empati sosial
6	Disajikan uraian tentang kekayaan budaya yang dimiliki Indonesia berupa tari-tarian daerah yang sangat beragam, siswa dapat memberikan contoh tarian daerah
7	Disajikan 4 pernyataan, siswa dapat menentukan sikap toleransi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
8	Disajikan uraian tentang peristiwa bentrokan antar warga, siswa dapat menentukan sikap yang dapat dilakukan agar kejadian tersebut tidak terjadi lagi
9	Disajikan uraian tentang kondisi masyarakat Indonesia yang beragam, siswa dapat menentukan sikap untuk mewujudkan integrasi nasional
10	Disajikan uraian tentang keterbukaan masyarakat Indonesia terhadap kebudayaan asing memberi contoh sikap keterbukaan masyarakat Indonesia
11	Disajikan uraian tentang Ragam kesenian dan kebudayaan masyarakat suku Dayak dengan suku Minahasa, siswa dapat menentukan penyebab keberagaman kesenian tersebut.
12	Disajikan uraian tentang Manusia sebagai mahluk sosial Manusia senatiasa membutuhkan bantuan orang lain, siswa dapat menyimpulkan perwujudan aktifitas yang harus dilakukan sebaagai mahluk sosial
13	Disajikan sebuah pernyataan tentang 4 buah pernyataan siswa dapat mengevaluasi Penyebab konflik dalam keberagaman golongan di Indonesia
14	Disajikan sebuah pernyataan tentang manusia sebagai mahluk sosial siswa dapat menjelaskan Pengertian kerja sama
15	Disajikan sebuah pernyataan tentang kerja sama dalam kehidupan ekonomi, siswa dapat menunjukkan isi pasal 23A UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
16	Disajikan 5 pernyataan tentang tujuan nasional bangsa Indonesia , siswa dapat mendeskripsikan tujuan nasional dalam pembukaan UUD NRI 1945
17	Disajikan sebuah pernyataan tentang pengertian sikap gotong royong, siswa dapat menjelaskan pengertian gotong royong
18	Disajikan sebuah pernyataan tentang cara pengambilan keputusan yang mencerminkan sikap gotong royong, siswa dapat mengidentifikasi tata cara pengambilan keputusan di lembaga-lembaga negara dan organisasi kemasyarakatan
19	Diberikan uraian tentang kodrad manusia, siswa dapat menjelaskan manusia sebagai makhlik sosial
20	Diberikan uraian tentang kerjasama siswa dapat menyebutkan landasan hokum kerjasama dibidang ekonomi
21	Diberikan uraian tentang kerjasama diberbagai bidang kehidupan, siswa dapat menyebutkan arti penting kerjasama bagi diri sendiri, masyarakat, bangsa dan Negara.
22	Diberikan uraian tentang pelaksanaan Pemilu 2019, siwa dapat memberikan contoh kerjasama dalam bidang social Politik
23	Diberikan uraian tentang Sishankamrata, siswa dapat memberi contoh wujud kerjasama di bidang pertahanan dan keamanan.
24	Diberikan uraian tentang kerjasama, siswa dapat memberikan contoh kerjasama dilingkungan sekolah
25	Diberikan uraian tentang peristiwa perselisihan antar suku, siswa dapat menyimpulkan sikap yang harus di hindari dalam mewujudkan kerjasama dalam kehidupan masyarakat
26	Diberikan uraian tentang gotong royong, siswa dapat menunjukkan perwujudan gotong royong dalam sila Pancasila
27	Diberikan uraian tentang Pemerintahan daerah dalam negara kesatuan merupakan satu kesatuan dengan pemerintahan pusat, siswa dapat menganalisa tanggung jawab akhir dalam otonomi daerah
28	Diberikan uraian tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia dibagi atas daerah-daerah provinsi dan daerah provinsi itu dibagi atas kabupaten dan kota, siswa dapat mengidentifikasi kepala daerah
29	Diberikan 4 buah pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi tujuan pemberian otonomi seluas – luasnya kepada daerah
30	Diberikan uraian tentang peran daerah dalam perjuangan kemerdekaan, siswa dapat mengidentifikasi pemimpin perjuangan di daerah
31	Diberikan uraian tentang pasal 33 UUD NRI Tahun 1945, siswa dapat mentukan wewenang pengelolaan/ penguasaan kekayaan alam
32	Diberikan uraian tentang Kondisi masyarakat Indonesia yang beragam, siswa dapat menginterpretasikan sikap berfikir positif terhadap keanekaragaman bangsa
33	Diberikan uraian tentang Pasal 18, 18A, dan 18B UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, siswa dapat menentukan penerapan asas desentralisasi
34	Diberikan uraian tentang penjelasan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2015 tentang Pemerintahan Daerah, siswa dapat menghubungkan penjelasan tersebut dengan alenia 3 pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
35	Diberikan uraian dalam kerangka otonomi daerah, Setiap pemerintah daerah wajib membuat maklumat pelayanan publik, siswa dapat menentukan tujuan pembuatan maklumat pelayanan public
36	Diberikan uraian tentang bangsa Indonesia memiliki beragam budaya, terbukti dengan banyaknya Bahasa daerah yang tersebar diseluruh wilayah Indonesia mulai dari Sabang sampai Merauke, siswa dapat memberi contoh Bahasa yang berkembang di pulau Jawa
37	Diberikan uraian tentang Konstitusi negara Indonesia secara tegas mengakui dan menghormati satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat istimewa dan masyarakat hukum adat, siswa dapat menganalisa makna masyarakat hukum adat
38	Diberikan uraian tentang Kelompok sosial yang eksklusif membawa simbol tertentu akan memicu kelompok sejenis bermunculan dengan simbol yang berbeda, siswa dapat menyimpulkan potensi mengancam keutuhan NKRI
39	Diberikan sebuah gambar , siswa dapat memberikan contoh yang dapat dilakukan oleh seorang pelajar sesuai dengan gambar tersebut
40	Diberikan sebuah cerita tentang musibah yang dialami sebuah keluarga, siswa dapat menerapkan gagasan yang terdapat dalam cerita tersebut
41	Diberikan uraian tentang penyebab keberagaman RAS di Indonesia, siswa dapat memberikan contoh jenis keberagaman Ras
42	Diberikan uraian tentang rasa bangga dan menghargai keberagaman budaya yang ada di Indonesia , siswa dapat memberikan contoh yang tidak menghargai budaya bangsa sendiri
43	Diberikan uraian tentang Masyarakat Indonesia memiliki keberagaman ras yang tersebar diseluruh wilayah Indonesia, siswa dapat menentukan penyebab keberagaman ras di Indonesia
44	Diberikan uraian tentang Persatuan dan Kesatuan merupakan senjata yang paling ampuh bagi bangsa Indonesia baik dalam rangka merebut maupun mempertahankan kemerdekaan, siswa dapat menganalisa makna persatuan
45	Diberikan uraian pelaksanaan kehidupan social politik bangsa Indonesia tentang , siswa dapat menganalisa proses pengambilan keputusan dilembaga-lembaga negara dan organisasi kemasyarakatan
46	Diberikan uraian kerjasama antar umat beragama dalam berbagai bidang kehidupan dilakukan untuk mewujudkan kerukunan hidup, siswa dapat menentukan sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan kerjasama antar umat beragama antara lain
47	Diberikan uraian tentang kerjasama harus diwujudkan dalam berbagai bidang kehidupan baik dilingkungan masyarakat berbangsa dan bernegara, siswa dapat menyimpulkan Arti penting kerjasama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
48	Diberikan uraian kekayaan alam yang dimiliki setiap daerah di Indonesia merupakan kekayaan seluruh bangsa Indonesia, siswa dapat menganalisis makna dari uraian tersebut
49	Diberikan uraian tentang mengutamakan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan merupakan nilai perjuangan bangsaIndonesia, siswa dapat memberi contoh pelaksanaanya sebagai seorang pelajar
50	Diberikan uraian tentang mengutamakan kepentingan bangsa dan negara diatas kepentingan pribadi dan golongan merupakan nilai perjuangan bangsaIndonesia, siswa dapat memberi contoh pelaksanaanya sebagai seorang pelajar

Read More